Редактирование: Шпаргалка
Материал из Энциклопедия МИФИ
Энциклопедия МИФИ > Шпаргалка
В настоящий момент редактируют:
ожидание обновления... (нажмите здесь или начните редактирование)
Примечание: изменения этой страницы будут включены в стабильную версию, когда они будут досмотрены пользователем с соответствующими правами.
Внимание: Вы не представились системе. Ваш IP-адрес будет записан в историю изменений этой страницы.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 1: | Строка 1: | ||
- | + | [[Файл:Шпаргалки.jpg|200px|thumb|right|Шпаргалки. Тысячи их.]]'''Шпаргалка''' (она же '''шпора''') — носитель информации, используемый на экзаменах, зачетах, коллоквиумах, контрольных работах и других проверках знаний с целью подсмотреть и списать то, что следовало бы выучить. Использование шпаргалок в [[МИФИ]] официально запрещено. При обнаружении у студента преподаватель имеет полное право выгнать с неудовлетворительной оценкой и часто действительно выгоняют. | |
- | [[Файл:Шпаргалки.jpg| | + | |
- | Игра в поиски шпаргалок — любимое развлечение некоторых преподавателей на экзамене, в то время как попытки незаметно вытащить и списать — любимое развлечение некоторых студентов. | + | Игра в поиски шпаргалок — любимое развлечение некоторых преподавателей на экзамене, в то время как попытки незаметно ее вытащить и списать — любимое развлечение некоторых студентов. |
== Что нужно учитывать при использовании шпаргалок== | == Что нужно учитывать при использовании шпаргалок== | ||
- | * Количественный и качественный состав экзаменаторов — студент-профессионал | + | * Количественный и качественный состав экзаменаторов — студент-профессионал как правило понимает у кого можно списать, а у кого - не стоит даже и пытаться. |
- | * Место в | + | * Место в аудитории — нетрудно понять что списывать нужно сидя как можно дальше от находящихся преподавателей. |
- | * Время — в процессе экзамена легче всего списывать тогда, когда экзаменаторы заняты: либо в процессе выдачи билетов, пока ситуация в аудитории еще не устаканилась, либо когда в аудитории уже начали отвечать. | + | * Время — в процессе экзамена легче всего списывать тогда, когда экзаменаторы заняты: либо в процессе выдачи билетов, пока ситуация в аудитории еще не устаканилась, либо в процессе когда в аудитории уже начали отвечать. |
+ | |||
== Факторы, осложняющие использование шпаргалок на экзаменах == | == Факторы, осложняющие использование шпаргалок на экзаменах == | ||
- | * | + | * Некоторые преподаватели, внимательно следяшие за процессом. |
* Повсеместное использование экзаменационных листов. | * Повсеместное использование экзаменационных листов. | ||
* Требование сдавать верхнюю одежду в гардероб, а вещи складывать в угол. | * Требование сдавать верхнюю одежду в гардероб, а вещи складывать в угол. | ||
Строка 16: | Строка 16: | ||
Отсутствие любого из этих пунктов существенно облегчает списывание. | Отсутствие любого из этих пунктов существенно облегчает списывание. | ||
- | + | А самым главным фактором, резко снижающим эффективность шпаргалок является беседа со студентом по билету и дополнительные вопросы или задачи на понимание. | |
== Виды шпаргалок == | == Виды шпаргалок == | ||
Строка 22: | Строка 22: | ||
==== Бомба ==== | ==== Бомба ==== | ||
- | Экзаменационный лист с заранее написанным ответом на вопрос. Используется практически исключительно на | + | Экзаменационный лист с заранее написанным ответом на вопрос. Используется практически исключительно на зачетах, сдачах д.з. и прочих мелких контрольных мероприятиях. Применение на экзаменах осложнено повсеместным использованием большого числа вопросов и экзаменационных листов и необходимостью, таким образом, иметь пачку листов с написанными всеми вопросами. Засунуть такую пачку в карман, как вы понимаете, слегка затруднительно. |
==== Шпаргалка ленивая ==== | ==== Шпаргалка ленивая ==== | ||
- | Представляет собой ксерокс с уменьшением лекций, либо учебника. Самый опасный вид шпаргалки | + | Представляет собой ксерокс с уменьшением лекций, либо учебника. Самый опасный вид шпаргалки поскольку студент обычно не читал ничего из того, что там написано. Попытаться понять что там написано непосредственно во время списывания обычно обречены на провал, поэтому студент тупо скатывает содержимое на экзаменационный лист, а потом силится понять что же именно он скатал. К успеху чаще всего не приводит. Часто при этом рождаются дивные перлы вроде «Кривая спектральной чувствительности газа» (в девичестве — глаза, но студент действительно был уверен что речь идет о каком-то газе :) ). |
[[Файл:Хэндс-фри.JPG|200px|thumb|right|Аппаратура при нём :)]] | [[Файл:Хэндс-фри.JPG|200px|thumb|right|Аппаратура при нём :)]] | ||
- | |||
==== Шпаргалка самописная ==== | ==== Шпаргалка самописная ==== | ||
- | Представляет собой написанный самостоятельно ''' | + | Представляет собой написанный самостоятельно '''самими студентом''' конспект ответов на экзаменационные вопросы. Наиболее полезный вид шпаргалки написание которой можно рассматривать как полноценную подготовку к экзамену. В процессе написания (если оно происходит осознанно, а не механистически) в голове студента обычно происходит упорядочение материала и первый этап его запоминания. Многим потом бывает достаточно перечитать собственноручно написанную шпору пару раз чтобы полностью запомнить материал. Часто преподаватели даже рекомендуют писать такие шпаргалки (Но не пользоваться или на экзаменах!). |
==== Технические средства ==== | ==== Технические средства ==== | ||
- | С развитием научно-технического прогресса стало возможно применение в качестве шпаргалки мобильных телефонов, фотоаппаратов и других технических средств. Использование их как средства отображения визуальной информации ничем не отличается от обычного списывания. Иное дело — использование средств передачи аудио-информации, таких как | + | С развитием научно-технического прогресса стало возможно применение в качестве шпаргалки мобильных телефонов, фотоаппаратов и других технических средств. Использование их как средства отображения визуальной информации ничем не отличается от обычного списывания. Иное дело — использование средств передачи аудио-информации, таких как хэнд-фри, радионаушников и других средств радиотелефонной связи. Несмотря на то, что технология как использования, так и борьбы отлично показана в фильме «Операция Ы и другие приключения Шурика», где тема полностью раскрыта, до сих пор находятся студенты, идущие по стопам незадачливого героя фильма. Доставляют немало лулзов окружающим студентам и преподавателям, поскольку обнаруживаются достаточно просто по внешнему виду (см. фото) и характерному поведению (громкий шёпот «повтори формулу, Вася»). |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | |||
- | |||
[[Категория:Учебный процесс]] | [[Категория:Учебный процесс]] | ||
- |