Кафедра Педагогики и методики естественнонаучного образования (74)
Материал из Энциклопедия МИФИ
| [черновая версия] | [досмотренная версия] |
(→Общая информация) |
Ramzes (Обсуждение | вклад) м |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== Общая информация== | == Общая информация== | ||
| - | |||
| - | + | '''Заведующая кафедрой''' - доктор педагогических наук, председатель Комиссии по развитию науки и образования Общественной Палаты Российской Федерации [[Духанина Любовь Николаевна]], ауд. Г-330, e-mail duhanina@mail.ru. | |
| - | + | ||
| - | + | '''Контактное лицо''' - Вильчинский Андрей Владимирович, руководитель образовательных проектов кафедры педагогики и методики естественнонаучного образования, email AVVilchinskij@mephi.ru. | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ==Учебная работа== | |
| - | + | '''Затрагиваемые области и дисциплины''': | |
| - | + | Повышение предметных и метапредметных компетенций учителей и преподавателей естественнонаучных дисциплин. Проведение исследований в области педагогики, в том числе цифровой. Научное, учебно-методическое, информационное и техническое обеспечение инклюзивного образования. Взаимодействие и сотрудничество с партнерами сети кафедр и органами ЮНЕСКО, образовательными и научными учреждениями, общественными и государственными структурам, работающими в области педагогики естественнонаучного образования. Подготовка и повышение квалификации преподавателей всех ступеней образования применению ИКТ в естественнонаучных дисциплинах. | |
| - | + | ||
| + | '''Резюме кафедры:''' | ||
Потребность в создании кафедры в 2011 году обусловлена необходимостью создать систему качественного естественнонаучного довузовского образования, доступного широким массам учащихся по всей стране и за ее пределами, а также отставанием в России, странах СНГ и в некоторых развивающихся странах внедрения ИКТ в обучение естественным наукам. | Потребность в создании кафедры в 2011 году обусловлена необходимостью создать систему качественного естественнонаучного довузовского образования, доступного широким массам учащихся по всей стране и за ее пределами, а также отставанием в России, странах СНГ и в некоторых развивающихся странах внедрения ИКТ в обучение естественным наукам. | ||
Целями создания кафедры является расширение системы свободного доступа к знаниям и создание системы непрерывного образования. Создание свободных и независимых медийно - информационных ресурсов, а также проведение работ по координации создания единой разделяемой образовательной среды с привлечением институтов и школ – партнеров. | Целями создания кафедры является расширение системы свободного доступа к знаниям и создание системы непрерывного образования. Создание свободных и независимых медийно - информационных ресурсов, а также проведение работ по координации создания единой разделяемой образовательной среды с привлечением институтов и школ – партнеров. | ||
| Строка 48: | Строка 45: | ||
Общие задачи кафедры – проведение исследований в области педагогики и возможностей внедрения новых ИКТ, формирование повестки дня образования будущего. Направлением долгосрочных исследований является область применения средств дополненной реальности для улучшения интерактивности дистанционного образования. | Общие задачи кафедры – проведение исследований в области педагогики и возможностей внедрения новых ИКТ, формирование повестки дня образования будущего. Направлением долгосрочных исследований является область применения средств дополненной реальности для улучшения интерактивности дистанционного образования. | ||
| - | + | ==Цели кафедры== | |
| - | + | ||
| - | + | ''Долгосрочные цели:'' | |
| - | + | *Поддержка системы естественнонаучного образования на национальном и региональных уровнях; | |
| - | + | *Создание новых методик преподавания естественных дисциплин на основе ИКТ; | |
| - | + | *Создание массовых открытых онлайн курсов (MOOC) на нескольких языках с целью трансляции полученных в ходе исследований знаний; | |
| - | + | *Исследование создания системы дистанционного профессионального технического образования с использованием новых педагогических и технических подходов. | |
| - | + | ''Краткосрочные цели:'' | |
| - | + | *Методическая поддержка и обучение учителей и преподавателей предметов естественнонаучного цикла; | |
| - | + | *Исследования в области применения ТРИЗ в дисциплинах естественнонаучного цикла как одной из основ метапредметного обучения; | |
| - | + | *Научно – практические исследования и внедрение их результатов в образовательную среду; | |
| - | + | *Трансляция накопленных научных знаний на национальном и региональном уровнях; | |
| - | + | *Сотрудничество с международными, региональными и национальными комитетами программ ЮНЕСКО, кафедрами ЮНЕСКО и ассоциированными школами ЮНЕСКО в вопросах ИКТ и педагогики естественнонаучного образования. | |
| - | + | ''' Виды деятельности:''' | |
| - | + | *Подготовка специалистов в сфере ИКТ на уровне среднего и высшего образования; | |
| - | + | *Проведение исследований с участием профессорско – преподавательского коллектива и студентов, аспирантов в области ИКТ в педагогике естественнонаучного образования; | |
| - | + | *Организация дистанционных курсов повышения квалификации и переподготовки в сфере ИКТ для профессионального развития учителей и преподавателей; | |
| - | + | *Совместное с партнерами создание разделяемой образовательной среды открытого доступа по естественнонаучному профилю как межуниверситетского открытого образовательного ресурса. | |
Версия 20:45, 19 апреля 2016
| Кафедра Педагогики и методики естественнонаучного образования | |
| № 74 | |
| Относится к: | |
|---|---|
| Заведующий: | |
| Кабинет зав. каф.: |
Г-330 |
Кафедра № 74 (Педагогики и методики естественнонаучного образования) — непонятно какая кафедра факультета У МИФИ. Никакой информации о существовании каких-либо учебных занятий на данной кафедре пока нет.
Общая информация
Заведующая кафедрой - доктор педагогических наук, председатель Комиссии по развитию науки и образования Общественной Палаты Российской Федерации Духанина Любовь Николаевна, ауд. Г-330, e-mail duhanina@mail.ru.
Контактное лицо - Вильчинский Андрей Владимирович, руководитель образовательных проектов кафедры педагогики и методики естественнонаучного образования, email AVVilchinskij@mephi.ru.
Учебная работа
Затрагиваемые области и дисциплины: Повышение предметных и метапредметных компетенций учителей и преподавателей естественнонаучных дисциплин. Проведение исследований в области педагогики, в том числе цифровой. Научное, учебно-методическое, информационное и техническое обеспечение инклюзивного образования. Взаимодействие и сотрудничество с партнерами сети кафедр и органами ЮНЕСКО, образовательными и научными учреждениями, общественными и государственными структурам, работающими в области педагогики естественнонаучного образования. Подготовка и повышение квалификации преподавателей всех ступеней образования применению ИКТ в естественнонаучных дисциплинах.
Резюме кафедры: Потребность в создании кафедры в 2011 году обусловлена необходимостью создать систему качественного естественнонаучного довузовского образования, доступного широким массам учащихся по всей стране и за ее пределами, а также отставанием в России, странах СНГ и в некоторых развивающихся странах внедрения ИКТ в обучение естественным наукам. Целями создания кафедры является расширение системы свободного доступа к знаниям и создание системы непрерывного образования. Создание свободных и независимых медийно - информационных ресурсов, а также проведение работ по координации создания единой разделяемой образовательной среды с привлечением институтов и школ – партнеров. Одной из задач кафедры является исследование в области создания метапредметных техник для дисциплин естественнонаучного цикла. В Университете имеется опыт применения Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в естественных дисциплинах для увеличения мотивированности и развития креативного потенциала учащихся как примера метапредметного обучения. По результатам работы осуществляется выпуск методической литературы по применению ТРИЗ в различных предметных областях. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» имеет партнерскую сеть школ, в рамках которой происходит обмен лучшими образовательными практиками, а также через которую университет осуществляет поддержку мотивированной к учебе молодежи. Кафедра позволяет университету делиться своим опытом в области создания сетевой школьной инфраструктуры и разделяемой среды знаний. Общие задачи кафедры – проведение исследований в области педагогики и возможностей внедрения новых ИКТ, формирование повестки дня образования будущего. Направлением долгосрочных исследований является область применения средств дополненной реальности для улучшения интерактивности дистанционного образования.
Цели кафедры
Долгосрочные цели:
- Поддержка системы естественнонаучного образования на национальном и региональных уровнях;
- Создание новых методик преподавания естественных дисциплин на основе ИКТ;
- Создание массовых открытых онлайн курсов (MOOC) на нескольких языках с целью трансляции полученных в ходе исследований знаний;
- Исследование создания системы дистанционного профессионального технического образования с использованием новых педагогических и технических подходов.
Краткосрочные цели:
- Методическая поддержка и обучение учителей и преподавателей предметов естественнонаучного цикла;
- Исследования в области применения ТРИЗ в дисциплинах естественнонаучного цикла как одной из основ метапредметного обучения;
- Научно – практические исследования и внедрение их результатов в образовательную среду;
- Трансляция накопленных научных знаний на национальном и региональном уровнях;
- Сотрудничество с международными, региональными и национальными комитетами программ ЮНЕСКО, кафедрами ЮНЕСКО и ассоциированными школами ЮНЕСКО в вопросах ИКТ и педагогики естественнонаучного образования.
Виды деятельности:
- Подготовка специалистов в сфере ИКТ на уровне среднего и высшего образования;
- Проведение исследований с участием профессорско – преподавательского коллектива и студентов, аспирантов в области ИКТ в педагогике естественнонаучного образования;
- Организация дистанционных курсов повышения квалификации и переподготовки в сфере ИКТ для профессионального развития учителей и преподавателей;
- Совместное с партнерами создание разделяемой образовательной среды открытого доступа по естественнонаучному профилю как межуниверситетского открытого образовательного ресурса.