Шпаргалка

Материал из Энциклопедия МИФИ

Перейти к: навигация, поиск
[черновая версия][досмотренная версия]
(Шпаргалка наглая)
м (Правки 83.220.238.67 (обсуждение) откачены к версии 95.24.240.255)
 
Строка 39: Строка 39:
==== Шпаргалка наглая ====
==== Шпаргалка наглая ====
-
Известен как минимум один [http://shpargalka.my1.ru случай], когда шпаргалка, занявшая всю верхнюю половину доски в [[А-304]], не только сохранилась по крайней мере на существенную часть времени экзамена по общей физике, но и была успешно использована многими экзаменуемыми.
+
Известен как минимум один [http://live.mephist.ru/?mid=1200138028 случай], когда шпаргалка, занявшая всю верхнюю половину доски в [[А-304]], не только сохранилась по крайней мере на существенную часть времени экзамена по общей физике, но и была успешно использована многими экзаменуемыми.
Преимущество метода перед описанными выше очевидны: обеспечена полная безопасность студента при использовании шпаргалки даже при обнаружении этого факта экзаменатором. Однако, успешные попытки повторения такого способа написания и использования шпаргалок документально не подтверждены.
Преимущество метода перед описанными выше очевидны: обеспечена полная безопасность студента при использовании шпаргалки даже при обнаружении этого факта экзаменатором. Однако, успешные попытки повторения такого способа написания и использования шпаргалок документально не подтверждены.

Текущая версия на 08:19, 20 октября 2015

Студенты! Прячьте шпоры лучше. Видно же!
Шпаргалки. Тысячи их.
Шпаргалка (она же шпора) — носитель информации, используемый на экзаменах, зачетах, коллоквиумах, контрольных работах и других проверках знаний с целью подсмотреть и списать то, что следовало бы выучить. Использование шпаргалок в МИФИ официально запрещено. При обнаружении их у студента преподаватель имеет полное право выгнать его с неудовлетворительной оценкой и часто действительно выгоняет.

Игра в поиски шпаргалок — любимое развлечение некоторых преподавателей на экзамене, в то время как попытки незаметно вытащить и списать — любимое развлечение некоторых студентов.

Содержание

[править] Что нужно учитывать при использовании шпаргалок

  • Количественный и качественный состав экзаменаторов — студент-профессионал, как правило, понимает у кого можно списать, а у кого не стоит даже и пытаться.
  • Место в аудитории — нетрудно понять, что списывать нужно, сидя как можно дальше от находящихся в аудитории преподавателей.(Но учтите, что именно на таких людей обращают внимание в первую очередь, так что тут важно соблюдать баланс)
  • Время — в процессе экзамена легче всего списывать тогда, когда экзаменаторы заняты: либо в процессе выдачи билетов, пока ситуация в аудитории еще не устаканилась, либо когда в аудитории уже начали отвечать.

[править] Факторы, осложняющие использование шпаргалок на экзаменах

  • Некоторые преподаватели, внимательно следящие за экзаменационным процессом.
  • Повсеместное использование экзаменационных листов.
  • Требование сдавать верхнюю одежду в гардероб, а вещи складывать в угол.

Отсутствие любого из этих пунктов существенно облегчает списывание.

Самым же главным фактором, резко снижающим эффективность шпаргалок, является беседа со студентом по билету и дополнительные вопросы или задачи на понимание.

[править] Виды шпаргалок

[править] Бомба

Экзаменационный лист с заранее написанным ответом на вопрос. Используется практически исключительно на зачетах, сдаче БДЗ и прочих мелких контрольных мероприятиях. Применение на экзаменах осложнено повсеместным использованием большого числа вопросов и экзаменационных листов и необходимостью, таким образом, иметь пачку листов с написанными всеми вопросами. Засунуть такую пачку в карман, как вы понимаете, слегка затруднительно.

[править] Шпаргалка ленивая

Представляет собой ксерокс с уменьшением лекций, либо учебника. Самый опасный вид шпаргалки, поскольку студент обычно не читал ничего из того, что там написано. Попытки понять, что там написано, непосредственно во время списывания обычно обречены на провал, поэтому студент тупо скатывает содержимое на экзаменационный лист, а потом силится понять, что же именно он скатал. К успеху чаще всего не приводит. Часто при этом рождаются дивные перлы вроде «Кривая спектральной чувствительности газа» (в девичестве — «…глаза», но студент действительно был уверен, что речь идет о каком-то газе :)) или «Круглоед» (как известно, частная производная обозначается символом ∂ — «круглое д», но студент не заметил пробел в чужих лекциях).

Аппаратура при нём :)

[править] Шпаргалка самописная

Представляет собой написанный самостоятельно самим студентом конспект ответов на экзаменационные вопросы. Наиболее полезный вид шпаргалки, написание которой можно рассматривать как полноценную подготовку к экзамену. В процессе написания (если оно происходит осознанно, а не механистически) в голове студента обычно происходит упорядочение материала и первый этап его запоминания. Многим потом бывает достаточно перечитать собственноручно написанную шпору пару раз, чтобы полностью запомнить материал. Часто преподаватели даже рекомендуют писать такие шпаргалки (но не пользоваться ими на экзаменах!).

[править] Технические средства

С развитием научно-технического прогресса стало возможно применение в качестве шпаргалки мобильных телефонов, фотоаппаратов и других технических средств. Использование их как средства отображения визуальной информации ничем не отличается от обычного списывания. Иное дело — использование средств передачи аудио-информации, таких как хэндс-фри, радионаушники, и других средств радиотелефонной связи. Несмотря на то, что как технология их использования, так технология борьбы с ними отлично показаны в фильме «Операция Ы и другие приключения Шурика», где тема полностью раскрыта, до сих пор находятся студенты, идущие по стопам незадачливого героя фильма. Они доставляют немало лулзов окружающим студентам и преподавателям, поскольку обнаруживаются достаточно просто по внешнему виду (см. фото) и характерному поведению (громкий шёпот «повтори формулу, Вася»).

[править] Шпаргалка наглая

Известен как минимум один случай, когда шпаргалка, занявшая всю верхнюю половину доски в А-304, не только сохранилась по крайней мере на существенную часть времени экзамена по общей физике, но и была успешно использована многими экзаменуемыми. Преимущество метода перед описанными выше очевидны: обеспечена полная безопасность студента при использовании шпаргалки даже при обнаружении этого факта экзаменатором. Однако, успешные попытки повторения такого способа написания и использования шпаргалок документально не подтверждены.

[править] Практические рекомендации

Профессиональное списывание. Грамотно выбран момент когда экзаменатор занят разговором с другим студентом.

Взято с корума [1]:

Пиши всегда шпоры. По лекциям, либо по рекомендованному лектором учебнику. Обязательно с доказательствами (не менее двух на вопрос билета), компактненько. Тонкой ручкой. Как все напишешь и останется немного свободного времени - можно начинать учить, НО обязательно выучи наизусть все формулировки пройденных теорем и определения (особенно в дельта-эпсилон символике). Идея заключается в том, что варит у тебя котелок или нет - к экзамену ты будешь готов (т.е. не с пустыми руками). Списать не так уж и сложно. Оптимальный вариант идти получать билет ~ во второй десятке. Так тебе скорее всего не достанутся места на первых партах, а пока препод будет выдавать билеты оставшимся ~10 минут - у тебя будет великолепный шанс достать и удобно разместить на поле боя две нужных шпоры (1 и 2 вопросы билета ), а остальное припрятать. И спокойненько начать сливать содержимое шпоры. Главное не вести себя подозрительно. Шпору клади прямо на экзаменационный лист - так глаза бегать не будут - сможешь переписать быстро. В момент переписывания мозг отключаешь полностью - работаешь на скорость. Если приближается препод на опасное расстояние - не спеша большим пальцем левой руки уводишь шпорку под левую ладонь - тут главное - не бегать глазами не ерзать и ничего не делать рукой, которой держишь ручку, кроме того чтобы писать. И никогда, запомни, никогда не списывай с коленей. Это видно ппц как из любой точки аудитории. Как только напишешь билет и уберешь все палево тогда - включаешь голову и разбираешься что написал. Ну и некоторый технический совет - шпоры быть все строго одинакового размера. пронумерованы в одном и том же месте (лучше в уголке). скреплены, а лучше прошиты ниткой, чтобы отрывая одну - они не рассыпались. Нумерация нужна для того чтобы быстро можно было найти нужную шпору по вопросу. Список вопросов раздается лектором еще до зачетной недели. Этот лист можно проносить с собой на экзамен и класть рядом с собой - вам и слова никто не скажет. Но по нему вы сможете найти моментально нужную шпору из своего архива. Если все-таки лист обломится сделайте на его подобии - шпаргалку-оглавление. Цвет бумаги шпор лучше максимально подобрать к цвету экзаменационного листа. Такие листы можно без проблем нарыть после какого-нибудь экзамена в аудиториях МИФИ. Наберете один раз ворох - на всю учебу хватит. У меня была целая папка таких бумаг, в которую я лез перед каждым экзаменом, чтобы наделать шпаргалок. Не вздумайте печатать шпоры - только писать самому. Знания через тупую писанину все же загоняются в мозг. Оптимальный размер шпаргалки - 4x9 см.

[править] Примечания



Помощь